dongeng percintaan

-DONGENG PERCINTAAN-

oleh Firdausya Lana 

Ketika memelukmu mesra

kau hunuskan belati tepat di ulu hati

dilukai - kau obati setelahnya

Sayang masih ada bekas luka

Kau hadiahkan kilau cincin permata

memastikan jemariku nyaman

bosan pula, kau buntungkan sudah

dicederai - kau tambat dengan genggaman

Sayang aku sudah cacat

Kau persembahkan gemerlap liontin

menghiaskannya di leherku

indah nan cantik - sempurna

enggan juga, kau penggal aku kini

tak iba - enyah dan hilang

Sayang aku sudah mati

Ternyata kau bukan menangis tapi bunuh diri . . .

skenario pembelajaran BIPA

SKENARIO PEMBELAJARAN BIPA

TINGKAT ADVANCE HIGH (MAHIR TINGGI)

A.  Latar Belakang

Keberhasilan proses belajar mengajar dipengaruhi oleh beberapa faktor, diantaranya metode pengajaran yang diterapkan guru. Dalam pengajaran BIPA, metode pengajaran yang sesuai dengan kondisi pembelajar akan dapat meningkatkan kemampuan berbahasa dengan cepat. Setiap pebelajar BIPA diharapkan mampu menguasi bahasa yang dipelajari dengan baik dalam hal ini yaitu bahasa Indonesia. Penguasaan tersebut baik dari segi tata bahasa maupun penggunaannya dalam kegiatan komunikasi. Dalam rangka memenuhi standar tersebut, pengajar BIPA harus mempersiapkan rencana pembelajaran yang efektif dan menarik agar  pebelajar dapat dengan mudah menguasai materi yang dipelajari. Selain itu skenario pembelajaran juga dapat membantu pengajar untuk memudahkan dalam menerapkan strategi yang dirancang sehingga akan tercipta kegiaran belajar mengajar yang lancar.

Skenario yang dibahas berikut merupakan skenario untuk pebelajar BIPA pada tingkatan advance high atau level mahir tinggi. Berdasarkan ACTFL 2012 pebelajar pada tingkat advance high sudah mampu memberikan argumen yang terstruktur untuk mendukung pendapat mereka, mereka dapat membangun hipotesis walaupun terkadang masih ada kesalahan bahasa yang muncul. Pebelajar pada tingkat ini sudah mampu menangani tugas pada tingkat superior atau unggul tapi hanya terbatas pada topik-topik tertentu saja. Pebelajar pada tingkat ini menggunakan kosakata dan intonasi yang tepat untuk mengungkapkan makna dan sering menunjukkan kefasihan yang menakjubkan dan  kemudahan berbicara. Oleh karena itu kegiatan diskusi sangat cocok untuk pebelajar pada tingkat ini, selain terus mengasah kefasihan dalam berbicara pebelajar juga akan mempelajari lebih banyak topik untuk kemudian berlanjut pada tinggkat setelahnya. Topik dalam skenario ini ialah mengenai perbedaan kebudayan yang terjadi antara orang dari luar Indonesia dengan kebiasaan yang ada di Indonesia. Kelas akan dibagi menjadi kelompok kecil kemudian kelompok tersebut mendapat sebuah ilustrasi gambar untuk kemudian mendiskusikan ilustrasi tersebut.

Evaluasi pembelajaran dilakukan secara keseluruhan pada proses pembelajaran pebelajar. Namun karena kegiatan pembelajaran lebih banyak pada keterampilan berbicara maka evaluasi yang dilakukan akan lebih banyak pada kegiatan berbicara pebelajar. Kegiatan evaluasi juga termasuk pada kegiatan pembahasa hambatan-hambatan pebelajar dalam kegiatan pembelajaran. Hal tersebut dilakukan agar hubungan timbal balik antara pengajar dan pebelajar tetap terjaga sehingga komunikasi dapat terus terjalin.

B.  Topik pembelajaran: Pelegalan aborsi

Pemilihan topik tersebut disesuaikan dengan kemampuan pebelajar dalam kegiatan pembelajaran. Pemilihan tema aborsi karena hal tersebut masih terus saja diperbincangkan bahkan tidak jarang diperdebatkan oleh berbagai kalangan. Dalam hal ini kelas akan dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok pro yang setuju dengan topik dan kelompok kontra yang tidak setuju dengan topik atau menentang kelompok pro.

C.   Level: Advance High atau Mahir Tinggi

D.   Target pebelajar: pebelajar dalam skenario ini adalah pebelajar yang telah lulus tingkatan di bawah tingkatan advance high. Jumlah pebelajar ialah 4 orang pada tingkatan advance high.

E.  Alokasi Waktu: 1 pertemuan (60 menit)

F.  Metode: Debat

G.  Langkah Pembelajaran

Langkah Pembelajaran	Alokasi Waktu	Media	Metode
Kegiatan awal
1.      Salam pembukaan 2.      Tanya jawab seputar kegiatan pebelajar	10 menit	-	Tanya jawab
Kegiatan inti
1.      Pebelajar menyimak peraturan debat yang disampaikan guru 2.      Pebelajar membuat kelompok setiap kelompok berisi 2 orang yaitu kelompok pro dan kelompok kontra 3.      Pebelajar membaca artikel yang disediakan guru 4.      Kelompok mendapat waktu 5 menit untuk mencari informasi tambahan 5.      Kelompok pro menyampaikan pendapatnya terlebih dahulu, diwakili oleh orang pertama selama 5 menit 6.      Kelompok kontra menyanggah dari pendapat kelompok pro, diwakili oleh orang pertama selama 5 menit 7.      Berlanjut ke orang kedua dari kelompok pro dan kemudian orang kedua kelompok kontra, masing-masing 5 menit 8.      Jika salah satu kelompok sudah tidak bisa membalas pendapat dari kelompok lawan maka debat diakhiri. Debat akan dihentikan ketika waktu yang tersedia sudah habis. 9.      Guru menjadi moderator sekaligus juri	40 menit	2 gambar ilustrasi	Diskusi, presentasi
Kegiatan akhir 1.      Evaluasi bersama 2.      Evaluasi cara berbicara pebelajar 3.      Evaluasi topik yang didiskusikan 4.      Evaluasi hambatan pembelajaran	15 menit		Tanya jawab

Lampiran

Artikel yang dibaca pebelajar

Aborsi bukan persoalan baru, ia persoalan lama yang selalu menuai kontroversi. Salah satu kontroversi mengenai aborsi adalah dikedepankannya wacana Hak Asasi Manusia sebagai alasan pro maupun kontra aborsi. Bagi yang pro-aborsi berpandangan bahwa perempuan mempunyai hak penuh atas tubuhnya. Ia berhak untuk menentukan sendiri mau hamil atau tidak, mau meneruskan kehamilannya atau menghentikannya. Bagi yang kontra aborsi, wacana hak ini dikaitkan dengan janin. Bagi mereka aborsi adalah pembunuhan kejam terhadap janin. Padahal ia juga manusia yang punya hak hidup. Namun akhir-akhir ini, wacana mengenai hak ibu semakin menguat bersamaan dengan isu-isu kesehatan reproduksi. Dikatakan pula bahwa pelayanan aborsi yang aman adalah hak atas kesehatan reproduksi.

Di Amerika, perdebatan mengenai hal ini terpolarisasi menjadi dua kubu, yaitu kubu pro-life yang melarang aborsi demi kehidupan janin dan pro-choice  yang cenderung menyerahkan pada pilihan perempuan, antara menggugurkan dan meneruskan kehamilan. Polarisasi yang sama juga terjadi di Indonesia. Meskipun tidak seekstrim pertentangan antar kubu seperti di Amerika, wacana tentang hak sangatlah kuat. Hal itu terjadi karena undang-undang yang mengatur aborsi menimbulkan efek-efek yang dilematis. Karena itulah, muncul inisiatif untuk mengamandemen UU No. 23/1992 dengan RUU kesehatan tahun 2005. Usulan amandemen ini tentu saja menimbulkan kemarahan pihak-pihak yang anti aborsi.

Data WHO (World Health Organization) menyebutkan bahwa 15-50% kematian ibu disebabkan oleh pengguguran kandungan yang tidak aman. Dari 20 juta pengguguran kandungan tidak aman yang dilakukan tiap tahun, ditemukan 70.000 perempuan meninggal dunia. Dengan kata lain, 1 dari 8 ibu meninggal dunia akibat aborsi yang tidak aman. Saat ini Aborsi menjadi salah satu masalah yang cukup serius, dilihat dari tingginya angka aborsi yang kian meningkat dari tahun ke tahun. Di Indonesia sendiri, angka pembunuhan janin per tahun sudah mencapai 3 juta. Angka yang tidak sedikit mengingat besarnya tingkat kehamilan di Indonesia.

RICHMOND, VIRGINIA — Kelompok-kelompok demonstran yang menentang dan mendukung isu aborsi berkumpul di lembaga legislatif negara bagian Virginia pada pembukaan sidang tahun 2013. Kelompok-kelompok anti-aborsi berdoa, sementara kelompok pendukung hak aborsi meneriakkan slogan-slogan, “Hak perempuan …..”

 Empat puluh tahun setelah Mahkamah Agung Amerika mengizinkan aborsi, perdebatan mengenai hak-hak reproduksi itu telah masuk ke tingkat negara bagian. Virginia adalah pusat perdebatan itu. Dalam sidang-sidang DPRD yang baru lalu, fraksi Republik mensahkan dua RUU yang membatasi akses perempuan ke layanan aborsi di Virginia. Undang-undang pertama mewajibkan prosedur ultrasound sebelum dilakukannya aborsi, untuk menunjukkan janin di dalam kandungan. Versi sebelumnya mewajibkan penggunaan pemeriksaan vagina perempuan untuk itu, namun RUU itu dicabut setelah adanya protes publik. Yang kedua adalah Undang-undang Targeted Regulation on Abortion Providers (TRAP) yang mewajibkan penyedia layanan aborsi memperbaiki fasilitas mereka sesuai dengan standar rumah sakit, yang bisa mengakibatkan tempat-tempat semacam itu bangkrut.

Tarina Keene, Direktur Eksekutif Liga Aksi Aborsi Nasional di Virginia, mengatakan, “Kita sungguh-sungguh menyaksikan terus berkurangnya hak-hak reproduksi perempuan di lembaga-lembaga legislatif negara bagian di seluruh Amerika.” Pusat Hak-hak Reproduksi mengatakan, tahun lalu 15 negara bagian mengambil tindakan untuk membatasi aborsi. Kelompok-kelompok yang menentangnya mengatakan, itu belum cukup. Anggota-anggota DPRD yang anti-aborsi berencana mendesakkan lebih banyak peraturan. Ada peraturan yang akan memberi janin hak penuh sebagai manusia. Namun, para pendukung aborsi bertekad akan menyusun kekuatan juga. Mereka akan mengusulkan RUU untuk mencabut Undang-undang TRAP yang disahkan tahun lalu.

Sumber-sumber terkait

http://hukumkes.wordpress.com/2010/12/16/aborsi-menurut-hukum-di-indonesia/

http://dukunhukum.wordpress.com/2012/04/13/aborsi-dalam-kuhp-dan-uu-no-36-tahun-2009/

http://suriyadiadhi.blogspot.com/2012/12/aborsi-dalam-perspektif-islam-dan-hukum.html

Puisi

deblokade

            bulat dan menjadi berputar

menggulung garis vertikal horisontal

selain revolusi yang dibekukan

dari tampak perang yang diciptakan

menginginkan goresan lebih dalam

mengambil gagasan dunia keduanya

bukan dunia tapi setengahnya

hidupkan tempat dari sejati yang tertindas

menyetujui kekuatan fisik batiniah

inilah buruh khusus perjuangan

kehendak kolektif dari suara gagasan

mempetegas luas baik sastra atau seni

alternatif adalah bukan selalu solusi

tetap merupakan produk sebagaimana terlalu berulang

dari teori-teori gagasan

dengan membuat sesuatu menjadi jelas

atau menghilankan lebihnya

tentang beberapa dunia yang dikatakan hampir ada

Sofi  (Malang, 07042011)

Naskah drama menikah muda

MUDA(H) MIMPI MENIKAH MUDA(H)

Oleh: Ninis Sofie

kehidupan hari ini adalah milik kita

kita adalah aku dan kau

bukan hanya diriku dan dirimu tapi juga jiwa kita

iya

Babak I

Diatas panggung ada seorang nenek dan seorang kakek yang sudah mengarungi bahtera pernikahan selama betahun-tahun lamanya.

Nenek      : “Kek, aku menunggu sesuatu yang memang sedang kita tunggu”

Kakek      : “Iya Nek, aku tahu itu”

Nenek      : “Apa kau benar-benar tahu?”

Kakek      : “Tentu, tahu setahu-tahunya. Kita, kau dan aku sedang menunggu kereta kencana kita datang”

Nenek      : “Ah,,, sekian lamanya kita sudah menolak untuk menjadi koma, apakah koma kita akan segera datang?”

Kakek      : “Tentu saja, kita tidak akan lagi menolak untuk menjadi koma, dan kita sudah persiapkan untuk menghadapi 100 juta pertanyaan”

(kakek dan nenek itu tertidur, lampu meredup)

Babak II

                 Di panggung sudah ada meja dan kursi yang menggambarkan suasana rumah.

(tit tit tit hp Ibu Nina berbunyi)

Ibu           : “Halo nak, ada apa?”

Nina         : “Bu maaf hari ini Nina pulang telat, ada les tambahan”

Ibu           : “Kenapa kau semakin sering pulang telat akhir-akhir ini?”

Nina         : “Ibu,,, Ibu tenang saja, tidak akan terjadi apa-apa, Nina akan baik-baik saja, ini hanya tambahan les Bu, les kan juga demi kebaikan Nina juga supaya Nina dapat lulus dengan baik”

Ibu           : “Iya ibu tahu, sehabis les kamu harus langsung pulang”

Nina         : “Ok siap”

(ibu nina dirumah menunggu Nina pulang dari sekolah tiba-tiba adik suaminya datang)

Tante        : “Tok,,, tok,,, tok,,, Assalamualaikum...”

Ibu           : “Waalaikumussalam... oh kamu to mari masuk”

Tante        : “Kok sepi mbak Nina kemana?

Ibu           : “Nina masih di sekolah, pulang terlambat karena ada les tambahan katanya, sebentar lagi dia pasti datang, tumben datang kemari ada yang mendesakkah?”

Tante        : “Tidak ada hal yang mendesak, hanya ingin mencari teman ngobrol saja”

Ibu           : “Kebetulan aku juga lagi nggak ada pekerjaan jadi kita bisa ngobrol sampai sore sambil menunggu Nina pulang”

Tante        : “Iya”

Ibu           : “Lha Dhek Tirto lagi kemana?”

Tante        : “Suami saya?”

Ibu           : “Ya iya to, adik saya itu yang sekaligus suamimu juga!”

Tante        : “Adikmu itu sudah tidak seperti dulu lagi”

Ibu           : “lho,,,lho,,, kok bisa gitu to, coba cerita dulu, kamu lagi ada masalah dengan suamimu mbak di sini siap mendengarkan, ayo cerita”

(tiba-tiba Nina datang)

Nina         : “Assalamualaikum...”

Ibu, Tante        : “Waalaikumussalam,,,”

Ibu           : “Lho katanya ada les tambahan kok cepet?”

Nina         : “nggak jadi Bu, gurunya ada keperluan mendesak katanya, ya aku langsung pulang saja. (Nina melihat ada tantenya datang) Eh ada tante, apa kabar Te?”

Tante        : “Baik kok Nin, sini duduk samping tante”

Ibu           : “Nina nggak mau makan dulu?”

Tante        : “Sudah mbak biar Nina sekalian bisa mendengar apa yang akan saya ceritakan”

Ibu           : “Bagaimana Nina”

Nita          : “Ada sesuatu yang terjadi ya Te?”

Ibu           : “Tante ingin cerita tentang Dhek Tirto Nin”

Nina         : “Kenapa memangnya dengan paklek Te?

Tante        : “Paklek mu itu sudah tidak seperti dulu lagi, dulu waktu awal pernikahan semua terjadi biasa saja, terjadi sesuai apa yang saya dan mas Tirto rundingkan, tapi lama kelamaan ada sesuatu yang aneh yang saya rasakan”

Ibu           : “Mungkin hanya perasaanmu saja”

Tante        : “Mbak yu pernah dengar mitos tentang orang yang nikah muda tidak akan bisa hidup bahagia, saya rasa mitos itu benar”

Nina         : “Memang ada mitos yang seperti itu ya Bu?”

Tante        : “Kamu nggak percaya sama tante?”

Ibu           : “Nina, jangan menyela omongan tantemu, mitos itu dulu memang ada di daerah kita ini, sempat beredar seperti itu karena setiap orang yang menikah muda di daerah kita ini hidup mereka tidak ada yang bahagia, selalu berakhir dengan perceraian”

Nina         : “Kok Nina tidak tahu”

Tante        : “Ya sekarang ini kamu tahu Nin, makanya dengarkan saran tante jangan bermimpi untuk nikah muda. Apa kamu sudah punya pacar di sekolah?”

(Nina memandang ibunya, seperti ingin mengatakan sesuatu tapi tidak bisa ia sampaikan)

Tante        : “Sudah katakan saja, ibumu tidak akan marah”

Nina         : “Ada Te”

Tante        : “Hati-hati kalau pacaran, ya sudah saya tak pulang dulu, tapi saya mau minta tolong mbak yu dulu”

Ibu           : “Apa itu?”

Tante        : “Apa mbak yu bisa ikut kerumah, aku ingin mbak yu bicara dengan mas Tirto”

Ibu           : “Baiklah jika itu membantumu, Nina jaga rumah ya ibu mau kerumah tante dulu”

Nina         : “Iya Bu”

(Tante dan Ibu keluar panggung, tinggal nina sendiri diatas panggung)

                 Nina hanya diam dan memikirkan apa yang dikatakan tantenya tadi serta mitos yang  baru saja ia dengar

                 Nina mengambil album fotonya bersama Koni pacarnya. Ia mulai membukanya dan membalik-baliknya. Sudah banyak hal yang dilakukan mereka berdua, mulai dari bersepeda  bareng, belajar bareng, mancing bareng, makan bareng dan masih banyak lagi yang lain. Nina mulai berbicara dengan dirinya sendiri

Nina         : “Kalau memang mitos yang tante katakan tadi benar berarti cita-citaku dan mas Koni bisa saja gagal. Padalah kami kan sudah merencanakan denganb baik, sebaiknya aku segera mengatakannya kepada ibu agar aku bisa mendapat sedikit pencerahan, apakah ibu masih lama ya pulangnya?”

Nina tertidur sambil memeluk album fotonya. Kemudian ibu datang

Ibu           : “Nina,,, kenapa kamu tidur di situ nak?, Nina,,,Nina (ibu membangunkan nina sambil menepuk pundak Nina)

Nina         : (kaget) “Oh ibu,,, aku menunggu ibu pulang”

Ibu           : “Iya ibu tahu, tapi kan kamu bisa ganti baju dulu kemudian tidur di kamar bukan di kursi seperti itu, apa yang kamu peluk itu?”

Nina         : “Bu, ada yang ingin nina sampaikan ke ibu”

Ibu           : “apa itu?”

Nina         : “Bu, ini foto-foto saya dan mas Koni ketika bersama, ketika kita berdua melakukan kegiatan bersama-sama, kami selalu memotretnya dan mengumpulkan foto-foto itu”

Ibu           : “Lalu apa yang ingin kamu sampaikan ke ibu, apa hanya foto itu? sudah lah nah aku ini ibumu, ibu bisa merasakan kalau yang ingin kamu sampaikan sebenarnya bukan itu”

Nina         : “Saya dan mas Koni setelah lulus SMA ingin menikah bu”

Ibu Nina hanya menghela nafas panjang

Nina         : “Nina harap ibu tidak marah, atau memarahi Nina, saya ingin ibu memberikan saran agar anakmu satu-satunya ini dapat kehidupan yang baik di masa mendatang, karena restu ibu tidak pernah ada duanya”

Ibu hanya terdiam dan pergi meninggalkan Nina sendirian (Ibu keluar panggung) Nina mengejar ibunya

Nina         : “Bu,, ibu mau kemana, ibu belum mengatakan sepatah katapun tentang hal yang nina sampaikan tadi bu, tunggu nina bu?

Babak III

Nina dan Koni sedang berdua. Pernikahan sudah berlangsung Nina dan Koni di panggung dengan mamakai kostum pengantin jawa sederhana.

Koni         : “Kita sudah menjalankan niat suci kita Nin”

Nina         : “Iya mas”

Koni         : “Setelah ini kita akan mengarungi kehidupan yang tak terkira ini berdua hingga salah satu dari kita akan pergi mendayung perahu menuju negeri yang tak teraba”

Nina         : “Bisakah kita hidup dalam satu perahu ketika kepergian  itu datang mas”

Koni         : “Ketika pergi itu datang dan salah satu kita yang didatangi oleh kepergian itu maka tentulah kita akan memiliki perahu yang berbeda”

Nina         : “aku ingin kita pergi itu datang kepada kita, bukan kepada diriku atau kepada dirimu saja”

Koni         : “Semoga begitu”

Babak IV

Nina dan Koni sudah berusi 30an.

Nina         : “Mas,, anak-anak masih tidur coba kamu bangunkan dan bantu mereka mandi, 10 menit lagi harus sudah sarapan”

Koni         : “Iya”

(Koni datang dengan membawa dua orang anak, seorang laki-laki berumur 11 tahun dan perempuan berumur 5 tahun)

Nina         : “Ayo anak-anak segera sarapan kalau tidak kalian akan terlambat kesekolah”

Anak-anak       : (bersama) “Iya ibu,,,”

Babak V

Koni         : “Bu,,, ayo segera keluar, pernikahan anak kita akan segera dimulai”

Nina         : (masuk panggung) “Iya Pak, saya tahu”

Koni         : “Lalu kenapa lama sekali”

Nina         : “Saya hanya teringat masa lalu kita, rasanya baru kemarin aku menikah denganmu tapi kenapa hari ini kita sudah menikahkan anak kita”

Koni         : “Sudahlah Bu, ini hidup kita, hidup ku dan kau, bukan hanya diriku dan dirimu iya kan bu?”

Nina         : “Iya pak aku tahu, tak perlu kau setiap hari mengatakan kata-kata itu ketika aku sedang bimbang begini”

Koni         : “Sudahlah ayo kita berangkat”

Babak VI

Nina         : “Kek, aku menunggu sesuatu yang memang sedang kita tunggu”

Koni         : “Iya Nek, aku tahu itu”

Nina         : “Apa kau benar-benar tahu?”

Koni         : “Tentu, tahu setahu-tahunya. Kita, kau dan aku sedang menunggu kereta kencana kita datang”

Nina         : “Ah,,, sekian lamanya kita sudah menolak untuk menjadi koma, apakah koma kita akan segera datang? apa kepergian yang dulu kita ucapkan ketika kita baru menikah akan segera datang. Pergi yang datang”

Kakek      : “Tentu saja, kita tidak akan lagi menolak untuk menjadi koma, dan kita sudah persiapkan untuk menghadapi 100 juta pertanyaan ketika pergi itu datang”

Babak  VII

                 Nina sedang tidur di kursi, Ibu nina bingung ingin membangunkan Nina atau menunggunya sampai bangun. Sempat beberapa kali ia mencoba menepuk bahu nina agar terbangun tapi beberapa kali juga ia urungkan. Sampai pada akhirnya ibu benar-benar memutuskan untuk membangunkan nina

Ibu           : “Nina sayang ayo bangun jangan tidur di kursi”

Nina bangun dan kehilangan mimpinya

Nina         : “Ibu,,, kenapa ibu tadi pergi sementara ibu belum mengatakan sepatah katapun tentang hal yang tadi nina sampaikan tentang nina dan mas koni?”

Ibu           : “Ibu ingin tahu bagaimana mas Koni yang kau sampaikan itu, dan tentu saja harus ada perbincangan keluarga”

Nina         : “jadi ibu setuju?”

Ibu           : “Iya”

ketika ke depan menjadi impian

sama halnya dengan negeri yang tak teraba

ketika ada yang menuliskan

ada pula yang akan menghapusnya

Selesai